SUD Éducation Champagne-ArdenneDepuis sa prise de fonction, le Ministre de l’Éducation nationale a multiplié les déclarations sur la formation des personnels, insinuant à chaque fois le déploiement d’une formation en dehors du temps de service devant élèves des personnels afin de limiter les absences des enseignant·es dans un contexte de pénurie de remplaçant·es. Dans certaines académies, les personnels du second degré ont déjà été informé·es que les demandes de formation sur temps de service seront refusées.
Tout laisse à penser que le (...)
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Formation continue : la copie est à revoir !
2 octobre 2023, par Sud Education CA -
Salaires : les discours du ministre Gabriel Attal ne passent pas l’épreuve de la fiche de paie !
2 octobre 2023, par Sud Education CAEmmanuel Macron, en campagne, avait promis une augmentation de salaire pour les enseignant·es de 10 % afin de réduire l’écart de rémunération entre les enseignant·es en France et dans les autres pays de l’OCDE. Cette promesse de campagne fait suite aux fortes mobilisations des personnels sur les questions salariales et à la nécessité d’augmenter les salaires pour rendre ce métier plus attractif.
Néanmoins, malgré la communication du ministre de l’Éducation nationale, les personnels ont pu constater sur (...) -
Pacte et Remplacement de Courte Durée : tout savoir pour ne pas se faire avoir !
27 septembre 2023, par Sud Education CASUD éducation s’est opposé, avec les autres syndicats, au Pacte. En effet, alors que le décrochage salarial est fort dans notre ministère, conditionner des augmentations de salaire à la réalisation de nouvelles missions pour pallier le manque de personnels, est inacceptable !
Les personnels de l’Éducation nationale ont massivement refusé le Pacte à tel point que l’objectif du ministère de 30% de personnels pactés à la rentrée est loin d’être atteint. Dans les académies, les personnels encadrants peinent (...) -
SUD éducation saisit le Conseil d’État pour demander la suspension de la note de service sur les abayas
25 septembre 2023, par Sud Education CASUD éducation, la Voix Lycéenne et le Poing levé ont saisi en référé le Conseil d’État afin de demander la suspension de la note de service du ministre de l’Éducation nationale interdisant les abayas. L’audience devant le Conseil d’État se tiendra le mardi 19 septembre à 15h.
Ce référé-suspension doit rapporter un doute sérieux sur la légalité de la décision. Le Ministre de l’Éducation désigne en effet l’abaya comme un vêtement religieux par nature, s’attribuant ainsi la compétence pour décider de ce qui relève (...) -
Sans moyens, il n’y a pas d’école inclusive !
25 septembre 2023, par Sud Education CADepuis la loi de 2005, le nombre d’élèves en situation de handicap scolarisé·es dans l’Éducation nationale a triplé. Pour SUD éducation, la scolarisation des élèves en situation de handicap à l’école ordinaire est un enjeu essentiel pour garantir une vraie scolarité et un avenir à ces élèves. Trop souvent la ségrégation sociale dont souffrent les personnes handicapées commence dès l’enfance par l’exclusion de l’école.
Néanmoins, l’Éducation nationale n’est pas capable de mettre en oeuvre les moyens nécessaires (...) -
Stage AESH - Connaître ses droits pour pouvoir les défendre
21 septembre 2023, par Sud Education CASUD Éducation Champagne-Ardenne vous propose une formation syndicale à destination des AESH, adhérent·es ou non à Sud Education, pour connaitre ses droits et agir pour les faire respecter
Quand ? : Jeudi 18 avril 2024
Où ? : Charleville-Mézières, 3 rue de l’arquebuse (Café-Librairie Chez Josette).
Pour qui ? : AESH
Comment ? : Faites votre demande d’absence en envoyant votre demande d’absence à vos chefs de service (modèle en bas de l’article) au plus tard le 16 octobre et informez-nous de votre (...) -
Pacte : l’échec du ministère !
14 septembre 2023, par Sud Education CAAvec le Pacte, le ministère a déployé une politique qui méconnaît les conditions de travail et les aspirations de la profession et, même si les personnels subissent durement les effets de l’inflation et du décrochage salarial, ils ne sont pas corvéables à merci. Le résultat est sans appel et le ministère de l’Éducation nationale est bien loin de l’objectif qu’il s’était fixé de 30% d’enseignant·es pacté·es. Rien de surprenant à cela car le Pacte est perçu comme une insulte du ministère qui sous-entend que les (...)
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Attractivité des métiers enseignants : le ministère a du pain sur la planche !
14 septembre 2023, par Sud Education CACe 13 septembre, le ministre de l’Éducation nationale a ouvert une série de concertations sur l’attractivité des métiers enseignants, qui sera complétée par des discussions en parallèle sur les autres professions du ministère. Pour le ministre, l’objectif de ces concertations est de préparer un « plan attractivité » qui sera présenté par Gabriel Attal d’ici la fin de l’année.
Comme SUD éducation l’a plusieurs fois rappelé, l’enjeu est de taille compte tenu de la crise de recrutement qui frappe de plein fouet (...) -
Pour la reconversion écologique de l’école et de la société, il faut agir !
14 septembre 2023, par Sud Education CALa crise écologique s’aggrave. Les épisodes de sécheresse et de canicule se multiplient et s’intensifient, entraînant des pénuries d’eau. En France, 72 % des nappes phréatiques étaient sous les normales de saison en août 2022. Les pluies augmentent dans les zones humides avec des risques accrus d’inondations. La montée des eaux, du fait notamment de la fonte des glaces, menace de nombreux territoires côtiers.
À l’échelle de la planète, les plus riches sont les principaux responsables de la crise (...) -
[Brochure n°92 ] Changer l’école, pas le climat !
14 septembre 2023, par Sud Education CALa crise écologique s’intensifie. Les plus riches en sont les principaux responsables, et pourtant ce sont les plus pauvres qui en subissent et subiront les conséquences de plein fouet. En ce sens, le combat écologique fait partie intégrante de l’action syndicale. Dans l’éducation, il nous appartient de préparer les jeunes aux transformations qui nous attendent. Quels leviers avons-nous pour imposer des mesures de justice sociale et environnementale ? Comment intégrer les questions écologiques dans (...)
