SUD Éducation Champagne-ArdenneCe communiqué a été publié le 26/04/2021
Les trois camarades de SUD éducation au lycée de Melle ont comparu devant un conseil de discipline à l’automne 2020 en raison de leur participation au mouvement de grève contre la réforme Blanquer. La rectrice projetait initialement de déplacer d’office les trois de Melle. Les séances des conseils de discipline qui ont mis au jour la répression antisyndicale à l’œuvre, ainsi que l’incompétence de la hiérarchie à tous les niveaux, les mensonges de l’administration, (...)
Articles les plus récents
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Répression antisyndicale par les 3 de Melle : Blanquer désavoué par le Conseil d’État
27 avril 2021, par Sud Education CA -
Reprise ce lundi 26 avril : toujours largement insuffisant
27 avril 2021, par Sud Education CACe communiqué a été publié le 26/04/2021
Aujourd’hui, les écoles primaires rouvraient leurs portes, tandis que les personnels du second degré poursuivaient l’enseignement à distance.
Le décalage entre les annonces du ministre Blanquer et la réalité du terrain s’est une nouvelle fois fait pleinement sentir.
Dans les écoles, de nombreux personnels manquaient à l’appel en raison de l’épidémie : cas contacts, vulnérables, malades, de très nombreux personnels enseignants et AESH n’étaient pas en capacité de se (...) -
Pour que l’école tienne : adapter, vacciner, recruter
27 avril 2021, par Sud Education CACommuniqué unitaire CFDT, FSU, SNALC, SUD Education, UNSA Education
La reprise scolaire se fait dans un contexte sanitaire toujours préoccupant. Jeudi soir, le gouvernement a annoncé les modalités de cette reprise : retour en classe dès le 26 avril pour le premier degré, école à distance jusqu’au 3 mai pour le second degré.
Les demandes portées conjointement par nos organisations ont amené le ministre à annoncer des mesures plus fortes que celles appliquées précédemment pour cette reprise : maintien (...) -
Lettre ouverte au ministre – Intersyndicale enseignement professionnel
27 avril 2021, par Sud Education CAParis, le 15 avril 2021
Monsieur Jean-Michel BLANQUER Ministre de l’Éducation nationale 110, rue de Grenelle 75007 PARIS
Monsieur le Ministre,
L’intersyndicale de la voie professionnelle exige de la considération et des moyens pour cette voie de formation sous statut scolaire Comme toujours, nous avons appris par les médias, et en même temps que le reste de la population, la décision de fermeture des établissements scolaires le 31 mars. Cette annonce, symbole de l’impréparation dont fait preuve (...) -
Il faut supprimer l’épreuve du “Grand oral” du baccalauréat – pétition
27 avril 2021, par Sud Education CASUD éducation relaie la pétition qui revendique la suppression du “Grand oral” du baccalauréat, une épreuve particulièrement discriminante socialement.
Le ministre privilégie l’application de sa réforme plutôt que l’adaptation, en faveur de la réussite des élèves, des modalités d’évaluation du baccalauréat aux contraintes sanitaires.
Pour signer la pétition, rendez-vous ici. -
Personnels administratifs – Fermeture des écoles et établissements : SUD éducation répond à vos questions
7 avril 2021, par Sud Education CACet article a été publié le 01/04/2021
màj 06/04/2021
1/ Je suis personnel administratif, que peut-on exiger de moi dans le cadre de la fermeture des écoles et établissements ?
Le président Macron a indiqué le mercredi 31 mars que le télétravail devait être la règle pour éviter la propagation du virus. Il semble inconcevable que le gouvernement n’applique pas cette consigne. D’ores et déjà, nous vous conseillons de rester à votre domicile en attendant de recevoir des consignes de votre hiérarchie. Si (...) -
CPE – Fermeture des écoles et établissements : SUD éducation répond à vos questions
7 avril 2021, par Sud Education CACet article a été publié le 02/04/2021
màj 06/04/2021
1/ Je suis CPE, que peut-on exiger de moi dans le cadre de la fermeture des établissements ?
Le président Macron a indiqué le mercredi 31 mars que le télétravail devait être la règle pour éviter la propagation du virus. Il semble inconcevable que le gouvernement n’applique pas cette consigne. D’ores et déjà, nous vous conseillons de rester à votre domicile en attendant de recevoir des consignes de votre hiérarchie, si votre établissement n’accueille (...) -
Infirmier‑e scolaire – Fermeture des écoles et établissements : SUD éducation répond à vos questions
7 avril 2021, par Sud Education CACet article a été publié le 02/04/2021
màj 06/04/2021
1/ Qui sont les “personnels vulnérables” ?
Le décret n°2020-1365 du 10 novembre 2020 pris pour l’application de l’article 20 de la loi de finances rectificative n°2020-473 du 25 avril 2020 pour 2020 a été publié, mettant à jour les critères de vulnérabilité face à l’épidémie de COVID-19. Le ministère de la Fonction Publique a publié le 10 novembre une circulaire relative à l’identification et aux modalités de prise en charge des agents publics civils (...) -
AESH – Fermeture des écoles et établissements : SUD éducation répond à vos questions
7 avril 2021, par Sud Education CACet article a été publié le 01/04/2021
màj 06/04/2021
1/ Je suis AESH, que peut-on exiger de moi dans le cadre de la fermeture des écoles et établissements ?
Les élèves vont suivre les enseignements à distance dans le cadre de la continuité pédagogique. Les AESH n’ont donc pas à se rendre dans les écoles et établissements à compter du mardi 6 avril. Les AESH peuvent participer à la continuité pédagogique mais cela ne peut pas être imposé (ni en terme d’outils utilisés ou de rythme).
Les missions qui (...) -
Enseignant‑e en collège et LGT – Fermeture des écoles et établissements : SUD éducation répond à vos questions
7 avril 2021, par Sud Education CACet article a été publié le 01/04/2021
màj 06/04/2021
Le président Macron a indiqué le mercredi 31 mars que les établissements seraient fermées à compter du 5 avril, mis à part pour les publics prioritaires. Il a également indiqué que le télétravail devait être la règle pour éviter la propagation du virus. Il n’y a donc aucune raison que les enseignant-e-s se rendent sur leur lieu de travail à partir du 5 avril, mis à part pour exercer ces missions.
1/ Je suis enseignant-e, quelle forme doit prendre le (...)
