Dois-je absolument finir le programme ?

Non. La circulaire du 4 mai 2020 indique que :

« l’enjeu n’est pas de finir les programmes mais de s’assurer que les élèves maîtrisent les connaissances nécessaires pour poursuivre leur scolarité dans de bonnes conditions. Il s’agit d’éviter que les difficultés non surmontées au cours de cette année si particulière ne s’ancrent durablement. »

Pour SUD éducation, il ne saurait être question de mettre les bouchées doubles pour finir à tout prix les programmes, alors que les inégalités se sont énormément accrues depuis le 16 mars : l’essentiel est avant tout de consolider les apprentissages et les acquis en prévision de la rentrée prochaine, et de permettre aux élèves de renouer le lien avec l’école avant les congés de fin d’année scolaire.

Pour les classes sans examen final : comment remplir les bulletins du troisième trimestre ?

Dans la circulaire du 4 mai 2020 relative à l’ouverture des écoles et établissement scolaire, il est écrit à propos des modalité d’évaluation du 3eme trimestre : « Les professeurs continuent à évaluer leurs élèves selon les modalités qu’ils fixent ».

Faut-il mettre des notes ?

La seule consigne donnée par le ministère était de ne pas évaluer les élèves pendant le confinement, afin de ne pas accroître des inégalités sociales et scolaires déjà si présentes.
Aujourd’hui en zone verte où les collèges ont commencé à accueillir progressivement les élèves les enseignant-e-s sont libres d’évaluer ou non les élèves : cela ne peut leur être imposé par le chef d’établissement.
Pour SUD éducation : l’heure n’est pas à l’évaluation mais à la remédiation scolaire et à l’accompagnement social.

Quelles appréciations ?

Quant aux appréciations qui figureront sur les bulletins du troisième trimestre, dans de nombreux collèges et lycées, la hiérarchie demande aux enseignant-e-s de noter une appréciation qui valorisent les élèves qui ont travaillé pendant le confinement sans pénaliser ceux et celles qui n’ont pas pu travailler.
Pour SUD éducation, cette injonction est contradictoire. SUD éducation conseille aux enseignant-e-s de remplir les bulletins du troisième trimestre comme cela est prévu dans leurs obligations réglementaires avec des conseils pour l’année prochaine à partir du bilan de l’année qui vient de s’écouler.

Pour le DNB, comment ça se passe ?

L’obtention du brevet dépend à 50 % du Livret Scolaire (qui sanctionne la maîtrise du Socle Commun de Compétences, de Connaissances et de Culture). Les 50 % restants ne sont plus constitués par des épreuves terminales mais par les notes de contrôle continu, c’est-à-dire la moyenne des trimestres 2 et 3 dans les disciplines évaluées aux Brevet.
Pour les disciplines scientifiques (SVT- Physique Chimie – Technologie) : on prendre en compte la moyenne des trois matières.
Il n’y aura pas d’épreuve orale, cette épreuve notée sur 100 disparaît, ainsi le brevet n’est pas noté sur 800 points mais sur 700 points.
Aucune note qui aurait été obtenue pendant le confinement ne sera pas prise en compte.
La FAQ du ministère permet la prise en compte des notes obtenues après la période de confinement. SUD éducation s’y oppose. L’heure n’est pas à l’évaluation mais à l’accompagnement des élèves.

Comment donner un avis sur les demandes des élèves de troisième en matière d’orientation ?

L’accompagnement des élèves dans leurs choix d’orientation n’a pas pu se faire dans des conditions acceptables. Lors du conseil de classe du 3eme trimestre, il est trop tard pour engager un dialogue avec l’élève et sa famille pour l’aiguiller dans le choix d’une autre orientation quand celle qu’il ou elle a demandé semble inadaptée. SUD éducation conseille aux enseignant-e-s de donner des avis favorables au choix des élèves afin de ne pas imposer une orientation que l’élève n’aurait pas choisie.

En classe de Première : qu’en est-il de l’EAF (Epreuve Anticipée de Français) ?

L’épreuve écrite d’EAF est annulée. Elle est remplacée par la moyenne des notes trimestrielles obtenues au cours de l’année en classe de français, à l’exception des notes obtenues pendant et après la période de confinement.
Le ministère a parlé au CSE du 18 mai de la possibilité d’ouvrir les notes du 2nd trimestre pour y intégrer les notes obtenues entre le début du 3eme trimestre et le début du confinement le 16 mars.

L’épreuve orale d’EAF est annulée, grâce à la mobilisation des syndicats dont SUD éducation.

En classe de Première : qu’en est-il des E3C ?

La deuxième session des E3C (E3C2) est annulée : la moyenne des notes obtenues à la première session des E3C en 1ère et à la troisième session des E3C en Terminale constituera la note retenue au baccalauréat. Dans les lycées où les épreuves des E3C1 n’ont pas eu lieu, le ministère insiste pour qu’elle soit rattrapé dès que cela sera possible. SUD éducation s’oppose à ce rattrapage qui n’a aucun sens d’un point de vue pédagogique.
La FAQ du ministère indique que s’agissant de la spécialité abandonnée en fin de première et qui devait être évaluée par la deuxième session des E3C (E3C2), la note retenue sera la moyenne des moyennes trimestrielles tout comme pour l’enseignement scientifique.
Aucune note obtenue pendant et après la période de confinement ne sera prise en compte.

La fédération SUD éducation revendique l’abandon définitif des E3C.

En classe de Terminale : comment se déroule le baccalauréat général et technologiques ?

Les épreuves terminales sont remplacées par le contrôle continu. Le jury se prononcera à partir des notes et des appréciations inscrites sur le livret scolaire.

Au sujet des notes inscrites dans le livret scolaire :

Les notes des EAF de 1ère sont prises en compte.
Les notes obtenues, même à distance, pendant et après le confinement ne seront pas prises en compte mais elles peuvent donner lieu à « une appréciation des professeurs pour éclaires les jury d’harmonisation sur la motivation et l’assiduité des élèves » (le Ministre dans le JDD du 10 mai).
Votre proviseur ne peut pas vous demander de fabriquer une note de troisième trimestre à partir d’évaluations que vous auriez fait passer à distance pendant le confinement ou à distance ou en présence depuis le 11 mai.
SUD éducation revendique la réouverture des moyennes du 2nd trimestre afin d’y ajouter les notes obtenues entre le début du 3eme trimestre et le début de la période de confinement le 16 mars afin d’y ajouter les notes favorables aux élèves.

Au sujet des appréciations inscrites dans le livret scolaire :

SUD éducation appelle les enseignant-e-s à ne pas accroître les inégalités en pénalisant les élèves qui n’avaient pas les moyens de travailler pendant la période de fermeture des établissements scolaires. Noter l’assiduité ou la motivation de certain-e-s élèves dans les appréciations du troisième trimestre c’est souligner les carences des autres, or on sait que les conditions d’étude à la maison sont très inégales. SUD éducation appelle les enseignant-es à remplir les bulletins avec une formule du type : « Pas de note durant la période de confinement. X ou Y mérite d’obtenir le baccalauréat. »

Ensuite, les jurys devraient avoir accès à des informations administratives sur l’établissement d’origine du candidat et en particulier sur les taux de réussite et de mentions attribuées l’an passé afin de revaloriser les notes de contrôle continu.

Cette formule est loin d’être satisfaisante : elle nécessite de nombreux « bidouillages » et elle laisse une grande liberté aux chefs d’établissement pour adapter les directives ministérielles. Ceci n’est pas acceptable pour un examen national comme le baccalauréat.

Comment le baccalauréat professionnel sera-t-il évalué ?

Les épreuves terminales sont remplacées par les notes de CCF et si il n’y a pas eu de CCF par la moyenne des moyennes trimestrielles de la discipline. Le jury se prononcera à partir des notes et des appréciations inscrites sur le livret scolaire, qui n’est pas encore dématérialisé dans la voie professionnelle.

Au sujet des notes inscrites dans le livret scolaire :

Les notes obtenues, même à distance, pendant et après le confinement ne seront pas prises en compte mais elles peuvent donner lieu à « une appréciation des professeurs pour éclaires les jury d’harmonisation sur la motivation et l’assiduité des élèves » (le Ministre dans le JDD du 10 mai).
Votre proviseur ne peut pas vous demander de fabriquer une note de troisième trimestre à partir d’évaluations que vous auriez fait passer à distance pendant le confinement ou à distance ou en présence depuis le 11 mai.
SUD éducation revendique la réouverture des moyennes du 2nd trimestre afin d’y ajouter les notes obtenues entre le début du 3eme trimestre et le début de la période de confinement le 16 mars afin d’y ajouter les notes favorables aux élèves.

Au sujet des appréciations inscrites dans le livret scolaire :

SUD éducation appelle les enseignant-e-s à ne pas accroître les inégalités en pénalisant les élèves qui n’avaient pas les moyens de travailler pendant la période de fermeture des établissements scolaires. Noter l’assiduité ou la motivation de certain-e-s élèves dans les appréciations du troisième trimestre c’est souligner les carences des autres, or on sait que les conditions d’étude à la maison sont très inégales. SUD éducation appelle les enseignant-es à remplir les bulletins avec une formule du type : « Pas de note durant la période de confinement. X ou Y mérite d’obtenir le baccalauréat. »

Ensuite, les jurys devraient avoir accès à des informations administratives sur l’établissement d’origine du candidat sur les trois dernières années et en particulier sur les taux de réussite et de mentions attribuées afin de revaloriser les notes de contrôle continu.

Cette formule est loin d’être satisfaisante : elle nécessite de nombreux « bidouillages » et elle laisse une grande liberté aux chefs d’établissement pour adapter les directives ministérielles. Ceci n’est pas acceptable pour un examen national comme le baccalauréat.

La seule solution rationnelle et qui est en fait la moins inéquitable à cette étape sera donc d’attribuer les examens (CFG, DNB, CAP, BEP, BAC, E3C pour la spécialité en fin de 1ère, BTS) à l’ensemble des candidat·es.

Rattrapage

Les candidat-e-s ayant entre 8 et 10 de moyenne seront invités à se présenter à un oral de rattrapage, pour deux matières de leur choix, qui aura lieu entre le 8 et le 10 juillet.

Les candidat-e-s ayant une moyenne inférieure à 8 ou ne pouvant présenter de livret scolaire seront amené-e-s à composer lors d’une session exceptionnelle en septembre.

Pour SUD éducation passer des épreuves dans de telles conditions relève du non sens et nous revendiquons l’attribution du diplôme à tou-te-s les candidat-e-s inscrit-e-s à l’examen.